儿童期是发展口语的关键期，抓紧这个时期逐步形成良好的语言习惯，是发展智力，发展口头、书面表达能力、理解知识能力的前提，将受益终生。在儿童世界里，如果没有语言，则很难表明自己的需求，也无法与父母进行情感的沟通与交流，很容易将自己“关闭”起来，这也是孤独症又被称为“自闭症”的原因。那么如何提高孩子的语言交流能力呢?
1.选择切合孩子兴趣的话题(动机)
父母平时要多观察自闭症孩子的兴趣点，抓住重点，才能强化效果。如果自闭症孩子对洋娃娃比较感兴趣，父母就可以多陪孩子玩洋娃娃，在游戏的过程中穿插语言训练，当孩子想要的时候就故意拿开，等他表达出来想要的请求再将玩具还给他。选择眼前看得见、容易了解的自然话题为佳。尤其是以能够激发孩子动机的事物作为话题，效果更好。想要让孩子主动表达，首先要选择眼前看得见、容易了解的自然话题，尤其是能够激发孩子动机话题。
总之，有兴趣才有效果，做父母的需要见机行事，灵活处理。
2.养成爱阅读的好习惯
良好的阅读习惯对孩子今后的生活一定会有帮助，因此，只要有可能，就带着孩子一起“阅读”吧，尽管大多数时候孤独症孩子并不理解你读的是什么内容，但你可以从几张小卡片入手，引起孩子的兴趣，逐渐提高难度。孩子需要那些与他们的年龄、兴趣及能力相适宜的图书，他们也喜欢困书题材的丰富色彩。所以专家建议，我们可以让孩子多接触不同方面的读物，如报纸、杂志乃至街头标语广告、商品包装等等。通过这些文字读物让孩子会懂得：语言文字在我们生活中的每一方面都是非常重要的。
3.不必急于矫正发音
刚开始学说话的时候，小孩子都很难说清楚字句，有表达意思的态度即可。若刻意矫正发音，说不定反而会抹杀好不容易培养的说话动机，打击小孩的自信心。只要TA肯说话，发音不正确的缺陷久而久之会改善过来，家长只要自己提供正确的说话模板即可。
4.避免鹦鹉学舌般地重复
还有一个重复现象表现是“鹦鹉学舌”，即孩子对他人问话不回答，反而重复其他人的问话。对于这种现象，可以辅助孩子恰当地回答，但是注意根据孩子的学习情况，变换问答的场景和内容。而对于孩子重复背诵大段的广告词或对话等现象，很可能是因为他们需要通过这样的大段重复，让自己获得“存在感”。因此建议家长在条件许可的情况下，可以让他们充分地说，不过多加以干涉。
5.在歌声中帮助孩子学习
很多康复机构会开设音乐课，这是有原因的。歌曲是孩子们接受和掌握语言的最佳形式，他们在学会旋律的同时，自然而然就记住了歌词。所以，每天安排一些时间，和孩子一起听歌、唱歌。唱的过程中，你可以配合上相应的手势，帮助孩子理解歌词的意思。
6.多带孩子到自然中去
动物园、海洋馆、博物馆不仅仅是帮助孩子多认识些动物、植物和星星那么简单，他可以拓宽孩子的知识面，进而激发孩子的求知欲。对于孤独症孩子来讲，虽然没有普通小朋友那样好奇心强，但多带孩子接触外界，多见世面，对患儿的语言能力发展会有着润物细无声的作用。
7.耐心最重要
最后一点，耐心。孤独症儿童虽然表达能力很弱，但想说话时大人要有耐心地听他说话。对孤独症儿童说话时，他也比较愿意以语言来回答大人。即使是有表达能力的自闭症儿童，其表达能力仍然很弱，一两句话说不清楚是常有的事情。这时候耐心就显得极为重要，孩子说话时大人要有耐心地听他说话。如此，下次孩子才更有表达的欲望。